私の部署は鉄構プラント製品の電気・計装設備設計を行っています。
現在担当しているプロジェクトをとおして、一緒に取り組んでいる2名の部下たちを育成しようと思い、とにかく教え、アウトプットが良ければ褒めてきました。教えることが部下の技術力向上につながり、褒めればやりがいを感じて成長していくと信じていたからです。
そんな考えを「組革研」で覆されました。私のやっていたことは無意識のうちに部下を道具として扱うこと、ショックを受けるとともに、部下をダメにしているのは上司である自分であると気づかされました。
職場に戻ると、いつものように部下が「チェックしてください」と設計図を持ってきました。私が間違いを指摘してくれるという甘えがあるのです。自分が部下にしてきたことの結果を目のまえにつきつけられました。
それ以降、要点のみを簡潔に説明した後は、不明点を聞かれても「自分自身で考えて、調べて、良いと思う設計図を出して」とある意味突き放すようにしました。
設計図に間違いがあっても以前のようにこと細かく朱書きで直すようなことはせず、間違えた箇所のみ伝え、なぜそれが間違いなのかは自分で調べて考えさせています。
私の言動が急に変わったことに部下たちも戸惑っていましたが、「上司の自分が変わらないといけない」と、彼らに正直に話しました。
それでもまだ変わりきれていないのが実態です。設計図面の納期が気になり、「自分でやったほうが早い」「自分が指示しないと仕上がらない」という思いが抜けずに、思わず過去の自分が出てきてしまうことがあります。言ってしまった後でハッと気づき、これでは昔のままだと自分を戒めています。
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