「一覧一望」で部下たちが変わりはじめた

「いいな」と思われたら押してください。

　「S—２０」の仕組み解明のための調査。メンバーの一人が発見したこま図の仕組みの一部に測量誤差があるのではと気づき、現場で詳細に測量し、正しい仕組みを発見することができた時、しっかりと「対象」を調べることの大切さが腹に落ちはじめました。
　しかし発見した仕組みはごく一部で「道」とは何なのかすらつかんでいなかった。職場で「対象」を正しくつかむことを徹底しようと思いました。
　私は総務・CSRグループで会社の設備全般を担当するチームの運営を担っています。部下に任せたはずの仕事が計画どおりにすすまず、上司からは納期どおりの完了を要求され、口出し手出しをしてなんとか乗り切る毎日。部下は他人の仕事には興味がなく、助け合うこともない。何とかしたいと思っていました。
　「組革研」で体験した「対象」をしっかりとらえることからはじめようと、自分たちの仕事がどれだけあるのか「一覧一望」できるように、「誰が、何を、いつまでに」を付箋紙に書いて貼り出すことからはじめました。
　しかし、付箋紙は増えるばかりで何も変わりません。そこで、全員の仕事の内訳を３０分単位で記録することもはじめたところ、付箋紙に書いた以外の仕事がたくさんあることがわかってきたのです。
　そうやって仕事の全体像が見えてくると、やりはじめた時は「こんな面倒なこと嫌だ」という反応だった部下たちが、お互いの仕事を気にしはじめ、「手伝いましょうか」という声も出るようになってきました。
　しかし、部下の年齢は１９歳から６２歳と幅広く、価値観もバラバラ、仕事に対する姿勢も人それぞれという状況は変わりません。どうしたらみんながもっと仕事に前向きになれるのか、これが今の悩みです。