同じ課題を、グループどうしで議論するように変えた

「いいな」と思われたら押してください。

　 定年まであと少しという年齢だった私は、 「今さら１泊５日の研修なんて」 といやいやながら組革研に参加しました。 しかしその５日間はまさに仕事そのものでした。 真正面から叱られた経験は３５年ぶり、新入社員の頃に戻ったように感じ、 「まだまだ自分もやらなければ」 と強く思いました。
　 職場に戻るとすぐ、安全事務局担当としての取り組みかたを変えようと決意しました。 各部門から情報を受取り、他へ連絡するだけの伝書鳩のような作業を止め、 「対象」 である現場の人たちを意識できるように、危険予知活動に取り組んでいた現場の朝礼に、毎日出席することにしたのです。
　 当初はよそよそしかったお互いの挨拶も、次第に気軽に声をかけられるようになり、事務局という立場を超えて、この活動に自分自身が参加していると実感できたことを今でも覚えています。
　 一昨年、定年を機に技能職研修専任になりました。 今では 「私の 『対象』 は研修の参加者たち」 と自分に言い聞かせながら、研修の企画・立案や講師役だけでなく、何でも引き受けてやっています。
　 また、研修のすすめかたを変えてみました。 今までは講義中心で座りかたも学校形式で知識を詰め込むだけでしたが、 「なぜ？」 「どのように？」 と問いかけるようにしました。 さらに、同じ課題をいくつかのグループに同時に与え、グループ内で議論した結果をグループどうしでぶつけ合うようにし、できるだけ彼らだけで結論を出すことを目指しています。
　 それでも議論の途中で口を挟んでしまうことがよくあり、組革研のリーダーの方がたの苦しさが、少しだけですが、わかるような気がします。
　 研修の最後の発表で、参加者が眼を輝かせる顔を見るたびに、自分ももっと頑張ろうという気持ちが湧いてきます。